Soạn bài Tổng kết phần Văn học (tiếp theo) lớp 9

Sau một quãng thời gian và ôn tập những kiến thức chúng ta nên có một bước chính là tổng kết để có thể nhìn lại một lần nữa. Cũng là bước giúp chúng ta tránh được khỏi sự bộn bề, mông lung về kiến thức. Đặc biệt là về phần Văn học THCS ta lại càng phải có thêm bước tổng kết nhìn lại bởi những kiến thức chúng ta đã học khá bộn bề và đa dạng. Bởi vậy bước này giúp chúng ta một lần nữa củng cố lại những đơn vị kiến thức sao cho thêm vững chắc và thành thạo hơn. Vì vậy hôm nay chúng ta cùng nhau bước vào bài Tổng kết phần Văn học (tiếp theo) lớp 9. Dưới đây mình sẽ hướng dẫn các bạn soạn bài Tổng kết phần Văn học (tiếp theo) lớp 9. Việc soạn bài ở nhà là bước chuẩn bị cần thiết.

SOẠN BÀI TỔNG KẾT PHẦN VĂN HỌC (TIẾP THEO) LỚP 9.

A. Nhìn chung về nền văn học Việt Nam

Câu 1 trang 193 SGK ngữ văn 9 tập 2:

a) Văn học chữ Hán

Thứ tự

Tác phẩm

Tác giả

Thể loại

1

có nghĩa

Vũ Trinh

Truyện

2

Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng

Hồ Nguyên Trừng

Truyện

3

Lí Thường Kiệt

Thơ

4

Phò giá về kinh

Trần Quang Khải

Thơ

5

Thiên Trường vãn vọng

Trần Nhân Tông

Thơ

6

Côn Sơn ca

Nguyễn Trãi

Thơ

7

Chiếu dời đô

Lí Công Uẩn

Chiếu

8

Hịch tướng sĩ

Trần Quốc Tuấn

Hịch

9

Nước Đại Việt ta

Nguyễn Trãi

Cáo

10

Bàn luận về phép học

Nguyễn Thiếp

Tấu

11

Nguyễn Dữ

Truyện

12

Phạm Đình Hổ

Tùy bút

13

Hoàng lê nhất thống chí

Ngô văn gia phái

Tiểu thuyết

b) Văn học chữ Nôm.

Thứ tự

Tác phẩm

Tác giả

Thể loại

1

Sau phút chia li

Đoàn Thị Điểm

Thơ song thất lục bát

2

Bánh trôi nước

Thơ tứ tuyệt

3

Qua Đèo Ngang

Bà huyện Thanh Quan

Thất ngôn bát cú

4

Bạn đến chơi nhà

Nguyễn Khuyến

Thất ngôn bát cú

5

cảm tác

Phân Bội Châu

Thất ngôn bát cú

6

Đập đá ở Côn Lôn

Phan Châu Trinh

Thất ngôn bát cú

7

Muốn làm thằng Cuội

Tản Đà

Thất ngôn bát cú

8

Trần Tuấn Khải

Song thất lục bát
p>

9

Chị em Thúy Kiều

Nguyễn Du

Truyện thơ

10

Cảnh ngày xuân

Nguyễn Du

Truyện thơ

11

Kiều ở lầu ngưng bích

Nguyễn Du

Truyện thơ

12

Mã Giám Sinh mua Kiều

Nguyễn Du

Truyện thơ

13

Thúy Kiều báo ân báo oán

Nguyễn Du

Truyện thơ

14

Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga

Nguyễn Đình Chiểu

Truyện thơ

15

Lục Vân tiên gặp nạn

Nguyễn Đình Chiểu

Truyện thơ

Câu 2 trang 194 SGK ngữ văn 9 tập 2:

Văn học dân gian

Văn học viết

Sáng tác vô danh, mang tính tập thể

Sáng tác cá nhân, có tác giả riêng

Khó xác định chính xác thời điểm ra đời

Dễ xác định thời điểm ra đời

Lưu truyền bằng hình thức truyền miệng, sau này được ghi chép lại

Lưu truyền bằng văn tự

Thường có dị bản từng miền khác nhau

Chỉ có một bản duy nhất

Thể loại đặc trưng, văn học không lặp lại: thần thoại, truyền thuyết, cổ tích

Thể loại khá phong phú: thơ, truyện, kí, tieru thuyết…..

Câu 3 trang 194 SGK ngữ văn 9 tập 2:

Ảnh hưởng của văn học dân gian với văn học viết:

  • tác giả dùng những câu tục ngữ, thành ngữ của văn học dân gian trong lời văn, lời thơ của mình: bảy nổi ba chìm (Hồ Xuân Hương), Kiến bò miệng chén, kẻ cắp bà già gặp nhau, bướm lả ong lơi (truyện Kiều – Nguyễn Du)
  • tác giả sử dụng thể thơ lục bát – thể thoe ra đời từ rất sớm, thể hiện trong các bài ca dao
  • tác giả dùng cốt truyện dân để viết truyện thơ, truyện cổ tích có cách kết thúc khác. VD: tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương
  • tác giả viết dưới sự gợi hứng của một tác phẩm văn học dân gian nào đó. VD: Con cò – Chế Lan Viên.

Câu 4 trang 194 SGK ngữ văn 9 tập 2:

Tinh thần yêu nước là một nội dung nổi bật trong ba thời kì văn học: Chủ nghĩa yêu nước, tinh thần yêu nước luôn là đối tượng, nguồn cảm hứng cho sáng tác của nhiều tác giả:

  • Thời trung đại: thể hiện trong các áng thơ: sông núi nước Nam. Phò giá về Kinh, Bình Ngô đại cáo, Hịch tướng sĩ, Thuật hoài…
  • Đầu thế kỉ XX – CMT8 1945: thể hiện qua các tác phẩm của , Phan Chu Trinh, Hồ Chí Minh….
  • Sau CMT8, tinh thần yêu nước thể hiện trong các tác phẩm: Làng, Lặng lẽ Sa Pa. Những ngôi sao xa xôi…..

Câu 5 trang 194 SGK ngữ văn 9 tập 2:

Biểu hiện của tư tưởng nhân đạo:

  • Ca ngợi, khẳng định những giá trị tốt đe[pj
  • Tố cáo, lên án những thế lực đen tối, phản động, chà đạp lên phẩm chất và nhân cách con người
  • Tin tưởng vào bản chất tốt đẹp, lương thiện của con người
  • Bảo vệ, bênh vực quyền sống, quyền của con người, nhất là phụ nữ và trẻ em.

Nguồn Internet

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Back to top button